Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción a los mitos fundacionales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán y localizarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

• Iniciar la clase presentando el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar brevemente qué son los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen mitos de pueblos antiguos".

2. Lluvia de ideas (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que conocen sobre mitos fundacionales y mencionen algunos ejemplos que conozcan.

3. Investigación en grupos (20 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo.


• Los alumnos deberán buscar fuentes (libros, internet, etc.) que den cuenta de mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Se les proporcionará una lista de preguntas para orientar su investigación, como: ¿Qué personajes o dioses aparecen en el mito? ¿Cuál es la historia o relato que se cuenta? ¿Cuál es el significado o mensaje del mito?

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo presentará brevemente los mitos que encontraron y compartirá las fuentes utilizadas.

Sesión 2: Estudio y análisis de los mitos fundacionales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos estudiarán y analizarán los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, promoviendo el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, menc