Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Proyecto: "Jugando con las Palabras de Mi Comunidad"
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Desinterés
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños, en un ambiente lúdico y estético, propongan y organicen con apoyo de la maestra un juego del lenguaje que rescate y valore las lenguas que se hablan en su comunidad y en otros lugares, favoreciendo la participación grupal y el disfrute de la diversidad lingüística.

2. Secuencia Didáctica

a) Apertura (10 minutos)

Sensibilización y motivación estética:

• La maestra crea una ambientación atractiva, decorando el aula con telas coloridas, imágenes de niños y niñas hablando, y reproduciendo música tradicional de la región.


• Recibe al grupo con una pregunta detonadora:
  “¿Sabían que en nuestra comunidad se hablan diferentes palabras y hay juegos que usan esas palabras? ¿Les gustaría conocer y jugar juntos usando palabras de aquí y de otras partes?”


• Presenta marionetas o títeres que “hablan” palabras en las lenguas de la comunidad y otras (puede ser español, lengua indígena, o alguna palabra extranjera que algún niño/a conozca), invitando