Construcción de la identidad personal y convivencia**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal y convivencia

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad, Convivencia

Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes reconozcan y valoren sus propias características, y las de sus compañeros y compañeras, a partir de un intercambio inicial sobre lo que les hace únicos y lo que les une como grupo, fomentando la convivencia armónica y respetuosa.

Inicio (10 minutos): "Círculo de bienvenida: Todos somos importantes"

Actividad:

• Reunir al grupo en círculo, en la alfombra o sitio accesible para todas y todos.


• Saludar a cada niña y niño por su nombre, promoviendo el contacto visual y la sonrisa.


• Presentar la dinámica: “Hoy vamos a descubrir lo que hace especial a cada uno, y cómo juntos formamos un grupo maravilloso.”


• Mostrar un muñeco o símbolo representando la diversidad (puede ser un muñeco de tela con diferentes colores y texturas).


• Preguntar: ¿Alguien quiere decir por qué se siente especial hoy?

Enfoque inclusivo:

• Adaptar la participación: pueden responder verbalmente, con señas, dibujos o mostrando algún objeto propio.


• Permitir la participación a su propio ritmo, sin presionar.

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