Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Propósito de la sesión: Que los alumnos clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con criterios como: caras planas o curvas, y caras iguales; además que construyan cuerpos geométricos usando materiales concretos (cajas, bloques o cubos), desarrollando habilidades matemáticas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y estímulo artístico

• Exploración visual artística:
  El docente lleva una caja cerrada decorada de forma colorida y pregunta:
  “¿Qué crees que hay adentro? ¿Cómo es la forma de la caja? ¿Dónde has visto formas así en tu vida diaria o en obras artísticas?”


• Observan imágenes de esculturas o instalaciones artísticas que utilizan figuras geométricas (por ejemplo, obras de Calder, maquetas arquitectónicas).
  Preguntas activadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué crees que los artistas usan estas formas?
  
  
  • ¿Qué diferencias encuentras entre las formas de los objetos?
  
  
  • ¿Cómo identificas si una forma es plana o curva?
  
  
  
  

Propósito: Introducir el tema a partir de la curiosidad, conectando percepción artística y exploración matemática.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y experimentación activa

Fase 1: Indagación guiada con materiales concretos (10 minutos)

• Repartir a cada equipo: cajas, bloques, latas, bolas de plastilina, cubos, cilindros y prismas hechos