Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase Comunitaria

Asignatura: Artes (Enfoque comunitario e interdisciplinar)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 1
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar (Atención a disciplina), enfoque de pensamiento crítico y experiencias estéticas.

1. Inicio (10 min)

Propósito: Introducir la experimentación sonora-visual como medio de comunicación colectiva y establecer acuerdos de convivencia y disciplina.

Actividades:

• Saludo comunitario y breve dinámica de integración:
  Todos en círculo, los alumnos pasan una bola imaginaria haciendo un sonido y un movimiento corporal breve. Se hace hincapié en escuchar y respetar turnos.


• Plática guiada:
  “¿Han notado cómo, en la comunidad, a veces nos comunicamos no solo con palabras, sino con sonidos y gestos?”
  Breve explicación sobre el objetivo: hoy crearemos juntos una obra sonora-visual usando nuestro cuerpo, voz y objetos del entorno.


• Reglas comunitarias para la actividad:
  Dialogan sobre la importancia de la escucha, el respeto y cómo, para crear juntos, debemos cuidar la disciplina (acuerdos de silencio, escucha, participación, respeto de turnos).

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Experimentar, crear y analizar colectivamente secuencias de sonidos y mov