Capacidades, habilidades y destrezas motrices**
Jazmín Gpe- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 5º GRADO
Secuencia Didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Sesión 1 de 6
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Convivencia
Grupo: 5º de Primaria (10-12 años)
PDA: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Propósito de la Sesión
Que los estudiantes reconozcan sus capacidades motrices al participar en actividades lúdicas y de iniciación deportiva, identificando fortalezas y áreas de oportunidad propias y de sus compañeros, promoviendo la convivencia y el respeto a la diversidad.
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida (2 min):
El docente recibe al grupo, les recuerda la importancia de la actividad física y de cuidar el bienestar propio y del grupo.
Motivación y encuadre (3 min):
Plática breve sobre la importancia de conocer nuestras habilidades corporales y la necesidad de convivir en armonía durante los juegos. Se enfatiza que hoy aprenderán a identificar sus propias capacidades y a convivir mejor.
Dinámica de integración (5 min):
Juego “El saludo inclusivo”: En círculo, cada quien elige una forma original de saludar (choque de puños, saludo con la cabeza, gestos, etc.). Todos los saludos son válidos y se enfatiza el respeto a la diversidad.
2. Desarrollo (30 minutos)
Explorando mis capacidades y límites
A. Calentamiento colaborativo (5 min):
Estiramientos y movimientos guiados por diferent