Descubriendo el gusto por la poesía y la palabra

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (Lectura, escritura y disciplina)
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Descubriendo el gusto por la poesía y la palabra

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• El docente dará la bienvenida y pedirá a los estudiantes que formen un círculo para favorecer el ambiente comunitario y la disciplina (respeto y escucha activa).


• Realizará la dinámica “Palabras saltarinas”: cada estudiante dice una palabra que rima con la anterior, creando una cadena rítmica y divertida. Se refuerzan normas: escuchar, esperar turno y respetar.

Preguntas generadoras (pensamiento crítico):

• ¿Por qué creen que las palabras pueden ser divertidas?


• ¿Han escuchado poemas o canciones en casa o en la comunidad? ¿Cómo se sintieron?

Justificación cultural:

• El docente explicará que la lectura, los juegos de palabras y la música son tradiciones culturales mexicanas y universales, y que conocerlas nos une como grupo y como comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida (10 minutos):

• El docente lee en voz alta dos breves poemas y una canción tradicional infantil (ejemplo: “De colores” o “La rana”).


• Los alumnos escuchan y participan repitiendo v