Análisis y representación de guiones teatrales.
FRANCISCO ARVIZU- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Contenido: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Acoso escolar o bullying
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno realiza una representación teatral colectiva, experimentando combinaciones de sonidos y movimientos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados), en un ambiente de respeto, inclusión e igualdad de género, reflexionando sobre el acoso escolar.
SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Encaminamiento Temático:
Recibe al grupo en círculo, saludando y recordando la importancia de que todos participen, sin importar el género, condición, capacidades o procedencia.
Pregunta generadora: ¿Han visto o escuchado alguna vez una obra de teatro? ¿Creen que el teatro puede ayudarnos a entender mejor cómo convivir y respetarnos en la escuela?Presentación del Proyecto:
Explica que durante 4 sesiones realizarán un proyecto comunitario: crearán y presentarán una pequeña obra de teatro que hable sobre el acoso escolar, para compartirla con la comunidad escolar y promover el respeto, la inclusión y la igualdad de género.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Dinámica de sensibilización sobre inclusión y bullying (8 min):
Realiza el juego "El Espejo":
En parejas mixtas (cuidando paridad de género y diversidad), un alumno hace movimientos lentos, rápidos, fuertes, débiles, y su pareja