Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Yuliana Olvera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Trabajo en equipo, Vida saludable y Pensamiento crítico



OBJETIVO (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:
Introducir a los alumnos a la importancia de identificar necesidades en su entorno y el valor del pensamiento estratégico y creativo, integrando la relevancia del trabajo en equipo y una vida saludable.


Actividades:



  1. Dinámica de activación: "El reto de la torre"
    En equipos de 4, los alumnos reciben un pequeño paquete de palitos de paleta y ligas. Durante 3 minutos deben construir la torre más alta posible.
    Al finalizar, cada equipo comenta rápidamente cómo decidieron colaborar, quién propuso ideas, cómo resolvieron conflictos.



  2. Reflexión guiada:



    • ¿Cómo se organizaron?

    • ¿Por qué fue importante escuchar a todos?

    • ¿Cómo se sintieron al trabajar juntos?

    • ¿Cómo impacta esto en nuestro bienestar y vida saludable?




Enfoque:
Se resalta que el trabajo en equipo y una buena comunicación ayudan tanto a resolver problemas como a nuestro bienestar emocional y social.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito:
Identificar una necesidad real del entorno escolar o comunitario, fomentando el an