Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Eje: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación estética:
  La educadora recibe al grupo con música suave de fondo y los invita a sentarse en círculo sobre tapetes de colores. Se muestran ejemplos de mensajes visuales y escritos (carteles, avisos, cartas decoradas, dibujos con texto) de diferentes culturas originarias (ejemplo: avisos en otomí, pictogramas prehispánicos, recados familiares actuales).

  
  



• Conversatorio inicial:
  A través de preguntas detonadoras, la educadora explora las experiencias previas de los niños con mensajes gráficos:

  
  
  
  
  • ¿Quién les ha dejado alguna vez un mensaje o recado?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos mensajes?
  
  
  • ¿Qué colores y formas les llaman la atención de los ejemplos mostrados?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Contexto del Proyecto Comunitario:
  La docente plantea la problemática y el reto:
  “En nuestra escuela queremos ayudar a que todos se cuiden y estén contentos. ¿Qué tal si creamos mensajes y avisos para que t