Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º (Edades: 3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y trabajo en equipo
Objetivo (PDA): El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y presentar el problema.

• Dinámica de bienvenida: Canción sobre la naturaleza (“El Sol y el Agua son Amigos”).


• Conversatorio inicial:
  
  
  • Preguntar “¿Qué cosas de la naturaleza conoces? ¿Para qué sirven el sol, el agua, el aire y el suelo?”.
  
  
  • Mostrar imágenes grandes y coloridas de estos elementos.
  
  
  
  


• Presentación del Problema (ABP):
  
  
  • “Hoy vamos a ayudar a unos animalitos (muñecos o imágenes) que viven en la escuela. Han perdido el agua limpia, no encuentran sol, el aire está sucio y no hay suficiente tierra para plantas. ¿Qué pasará si no tienen estos elementos? ¿Cómo podemos ayudarles entre todos?”
  
  
  • Identifican el reto: trabajar juntos para cuidar y recuperar los elementos de la naturaleza.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar la importancia de los elementos de la naturaleza mediante el trabajo en equipo, el análisis y el pensamiento crítico.

• Formación de equipos:
  
  
  • Se dividen en 4 equipos pequeños (3-4 niños), cada uno representando un elemento (Sol, aire, agua, suelo).
  
  
  • Cada equipo recibe un material lúdico (imágenes, agua en frascos, tierra en m