Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Área: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Comprensión lectora

Secuencia Didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos comprendan el sentido general de un texto informativo.

Propósito de la Sesión 1:

Motivar a los alumnos al descubrimiento del sentido general de textos informativos vinculados a la comunidad, desarrollando habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información mediante la lectura guiada y la discusión crítica.

1. Actividad de Inicio: “Descubriendo información en nuestra comunidad” (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Desarrollo:

• El docente iniciará preguntando a los niños:
  ¿De dónde sacamos información sobre nuestra comunidad (barrio, pueblo, colonia)?
  ¿Han leído alguna vez una noticia o texto que hable sobre su entorno?


• Se dialogará brevemente sobre la importancia de saber buscar y entender información sobre lo que ocurre en la comunidad.


• El docente explicará que, a lo largo de las sesiones, investigarán juntos sobre un tema real de su comunidad a partir de la lectura y análisis de textos informativos.

2. Desarrollo: “Primer acercamiento a un texto informativo” (25 minutos)

Propósito: Introducir a los estudiantes al texto informativo y modelar estrategias de comprensión lecto