Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética – 2º Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Eje interdisciplinario: Valores
Enfoques: Interculturalidad crítica; Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Contextualización

• El docente da la bienvenida y presenta el objetivo de la sesión.


• Breve diálogo inicial: ¿Por qué existen normas y leyes? ¿Todos los grupos culturales las ven igual?


• Se proyectan imágenes artísticas de murales interculturales (por ejemplo, fragmentos de obras de Diego Rivera combinadas con expresiones indígenas o afromexicanas) que representen escenas de justicia, convivencia y diversidad, invitando a la reflexión estética sobre el significado de la justicia y los derechos humanos en distintos contextos culturales mexicanos.


• Se plantea la pregunta problema de la sesión (problema disparador):
  ¿Qué valores y dilemas surgen cuando las leyes o normas parecen no proteger los derechos humanos de todas las personas, especialmente de quienes provienen de culturas o contextos diversos?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Caso Problemático

• El docente cuenta o proyecta una dramatización cort