Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Maria Jose Segura
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los alimentos saludables
Objetivo (PDA): Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal) y agua simple potable al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.



ENFOQUE: Vida saludable y Pensamiento crítico



METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN



PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA:
Vinculación con Ciencias Naturales y Español para integrar el análisis oral y la observación de características de los alimentos.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Introducir el tema y activar conocimientos previos.



  • Dinámica de indagación: Presentar una canasta real o imágenes con distintos alimentos (frutas, verduras, galletas, papas fritas, refrescos y agua simple) y preguntar:
    — ¿Cuál de estos alimentos creen que ayuda a que nuestro cuerpo crezca fuerte y sano?
    — ¿Por qué creen eso?



  • Registro de ideas: En un pizarrón o rotafolio, anotar las respuestas iniciales de los alumnos, sin corregir. Recuperar el mayor número posible de opiniones para partir del interés y comprensión de los niños.





2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Guiar la indagación sobre los beneficios de comer saludablemente y beber agua simple potable, promoviendo el pensamiento crítico.