Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física
Objetivo (PDA): Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela
Problemática interdisciplinar: Alimentación

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de Saberes Previos:
   El docente reúne al grupo en círculo y les pregunta de manera exploratoria:

   
   
   
   
   • ¿Qué comieron hoy antes de venir a la escuela?
   
   
   • ¿Qué les gusta más: el agua simple o los jugos/refrescos?
   
   
   • ¿Qué actividades hacen que les hagan moverse mucho (correr, brincar, bailar)?
     Intención: Abrir la conversación y conocer las experiencias y hábitos alimenticios de los niños, motivando la participación espontánea.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:
   A partir de las respuestas, el docente dice:
   “Hoy vamos a investigar juntos: ¿Qué alimentos y bebidas consumimos más? ¿Cuáles son los más saludables? ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando elegimos agua o comida saludable y cuando no lo hacemos?”

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación Activa: Registro y Observación
   a) Registro personal:
   Cada niño recibe una hoja ilustrada dividida en dos secciones:

   
   
   
   
   • Lo que como y bebo en casa
   
   
   • Lo que como y bebo en la escuela
     Se apoya con imágenes para que los niños dibujen o peguen recortes de revistas.
   
   
   
   

   b)