Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: Primaria 5º (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido central: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escenifica un mito o leyenda de su interés frente a público
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión
Problema transversal: Comprensión lectora
Interdisciplinariedad: Español, Artes (Teatro), Ética y Vida Comunitaria

I. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida e integración grupal breve (círculo inclusivo, saludo por nombre).


• Pregunta generadora: ¿Alguna vez has escuchado un mito o leyenda en tu familia o comunidad?


• Socialización: Breves participaciones voluntarias, promoviendo el respeto y la escucha (valorizando la diversidad cultural).


• Presentación del reto: "Hoy vamos a conocer varios mitos y leyendas, elegir uno y prepararnos para representarlo juntos al final de la clase, ¡como verdaderos actores y actrices!"


• Revisión de acuerdos de convivencia, asegurando la inclusión y participación de todas y todos.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura inclusiva y análisis crítico (15 min)

• Organización en pequeños equipos (diversos e incluyentes): Cada equipo recibe un mito o leyenda breve, considerando adaptaciones impresas en letra grande, pictogramas o audio, según necesidades del grupo.


• Lectura guiada: Un estudiante lee en voz alta, otro apoya explicando palabras difíciles. Docente promueve preguntas para la comprensión literal, inferencial y crítica:
  
  
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