Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Claudia Abarca
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, a partir de comprender que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, en la que permean los valores, formas de pensar de cada persona y la cultura, y forma parte de los derechos sexuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Eje temático: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Vida saludable, Cultura de valores



PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes tomen decisiones responsables e informadas relacionadas con la salud sexual y reproductiva, comprendiendo que el ejercicio de la sexualidad es una decisión propia, influida por valores, la cultura, el pensamiento personal y los derechos sexuales.



SECUENCIA DIDÁCTICA (SESION 1):


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos:
    Dinámica “¿Qué imagino?”: En equipos, los estudiantes completan la frase “Cuando escucho la palabra ‘sexualidad’, pienso en…” en una hoja de rotafolio. Comparten algunas ideas.

  • Planteamiento de preguntas guía:
    El docente pregunta:

    • ¿Qué saben sobre el desarrollo humano y la sexualidad?

    • ¿Por qué creen que es importante hablar de estos temas en la escuela?



  • Presentación del problema interdisciplinar:
    “A veces, las decisiones sobre el cuerpo y la sexualidad pueden verse influenciadas por lo que piensan otras personas, la familia, la cultura y nuestros valores. ¿Cómo podemos aprender a tomar nuestras propias decisiones responsables?”



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:

    • Exploración de etapas del desarrollo humano:
      El docente presenta imágenes secuenciales (niñez, pubertad, adolescen