Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 6: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estudio de los números (hasta el 999)
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Habilidades matemáticas y su importancia para la vida diaria

1. Propósito de la sesión:
Iniciar la exploración de los números hasta 999 reconociendo su utilidad en la vida cotidiana y desarrollando la capacidad para contar, leer, escribir y representar números enfrentando retos que impliquen pensar y crear.

2. Secuencia didáctica

A. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica inicial: Los alumnos observan un mural de arte visual realizado por la docente con materiales diversos (hojas, botones, tapas, palitos, cuentas) agrupados de diferentes formas.


• Se les cuestiona:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Cómo podrían saber cuántos objetos hay en total?
  
  
  • ¿Para qué creen que nos sirven los números en la vida cotidiana?
  
  
  
  


• Cada alumno da su opinión, fomentando el pensamiento crítico al justificar sus respuestas.

B. Indagación guiada: Juego de colecciones (15 minutos)

• Situación problema:
  
  
  • Se presentan varias colecciones de objetos (botones, tapas, cuentas, semillas) en mesas de trabajo.