Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoques: Inclusión, Artes, Experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1

PROPÓSITO/OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos, reconociendo y valorando sus características a través de experiencias inclusivas y estéticas, fomentando el trabajo colaborativo y la expresión oral y escrita.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (5 minutos):

• Bienvenida afectuosa y breve plática sobre la importancia de observar lo que nos rodea.


• Dinámica de inclusión: Saludo corporal (cada quien elige cómo saludar: un gesto, una palabra, un sonido, etc.).


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han imaginado cómo describirían su objeto favorito a un amigo que no lo puede ver?”
  (Fomentar la empatía y la observación).

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exploración sensorial y observación (10 minutos):
  
  
  • En círculo, se coloca una caja misteriosa con diversos objetos cotidianos, imágenes de personas, animales y lugares (de preferencia objetos palpables y materiales multisensoriales para accesibilidad). Cada niña o niño, por turnos, toma un objeto sin mirar.
  
  
  • Se les pide que exploren el objeto con las manos, escuchen su sonido, huelan o perciban su textura, según sea posible.
  
  
  • Describen oralmente cómo es el objeto: f