Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva interdisciplinar: Atención al valor del respeto y la igualdad
Enfoques: Inclusión y equidad de género

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Círculo de la Palabra:
  Sentados/as en círculo, la maestra saluda a cada niño/a por su nombre, fomentando el uso de lenguaje incluyente y respetuoso.
  Se explica que todos y todas tenemos algo importante que decir y que la voz de cada persona tiene el mismo valor, sin importar el género, la edad o cualquier otra característica.


• Presentación breve del proyecto:
  "Durante estas sesiones vamos a aprender a decir lo que sentimos, necesitamos o nos gusta, para ayudar a que todos y todas nos entendamos mejor y vivamos en armonía."
  Se menciona que trabajarán un proyecto: "La Comunidad que Siente y Expresa", donde aprenderán a compartir con la voz, el cuerpo, dibujos y canciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica “Mis emociones y necesidades”:
  Cada niño/a elige una tarjeta ilustrada (caritas con diferentes emociones: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo) y la muestra al grupo.
  La maestra pregunta:
  
  
  • ¿Cuándo te has sentido así?
  
  
  • ¿Qué nece