Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

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Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria (6-8 años)


Duración: 45 minutos


Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconocemos la importancia de los hábitos de higiene en nuestro entorno



1. Propósito del aprendizaje (PDA)


Los alumnos reconocen la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.



Metodología: Aprendizaje Servicio



  • Situación significativa: El grupo ha detectado que algunos estudiantes y mascotas en la comunidad escolar han presentado enfermedades leves (gripes, infecciones, alergias). Ante el desinterés observado por el cuidado y limpieza personal, se propone desarrollar una campaña escolar de higiene, que inicie con su propio aprendizaje y reflexión.



Enfoques transversales



  • Vida saludable: Promoción de hábitos de limpieza, higiene personal y ambiental.

  • Pensamiento crítico: Reflexión sobre el impacto de las acciones personales en la salud propia y de los demás.

  • Interdisciplinariedad: Ciencias naturales (cuerpo humano), Formación cívica (responsabilidad y convivencia), Español (expresión oral).



Estrategias para atender el desinterés



  • Actividades lúdicas y prácticas relevantes, con sentido de servicio y cooperación.

  • Espacios de expresión de ideas y emociones sobre el tema.

  • Relación directa con su realidad cotidiana.



Desarrollo de la sesión



1. Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de activación:
    Se