Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Competencia principal: Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: Recibe a las y los estudiantes, asegurándote de saludar a todas las personas y de que se sientan valoradas sin distinción alguna.


• Activación de saberes previos: Propón la siguiente pregunta detonadora, usando imágenes diversas para asegurar accesibilidad:
  "¿Cómo es el lugar en donde vives? ¿Qué hay cerca de tu casa? ¿Es igual al lugar donde viven tus compañeros?"


• Presentación del Problema:
  "En nuestra comunidad hay personas, animales, plantas, casas y calles diferentes. A veces, no sabemos cómo trabajar juntos para cuidarla y mejorarla. ¿Cómo podemos conocer mejor nuestro entorno y colaborar para que todos estemos bien?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipo (agrupamientos inclusivos): Forma equipos heterogéneos con 4 integrantes procurando que todos participen y se respeten las diferencias (considera capacidades, género, estilos de aprendizaje, lengua materna, etc.).


• Exploración guiada: Entrega a cada equipo una lámina impresa (o digital, según recursos) co