Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Problemática del rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y paralelas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar a partir de un contexto significativo, considerando la diversidad del grupo.

Estrategias:

• Dinámica de bienvenida:
  Los estudiantes se organizan en parejas. Se les entrega una hoja con dos líneas rectas y un segmento.
  Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante trazar líneas exactas en la vida cotidiana?
  Se recogen respuestas en voz alta y se escribe en el pizarrón.

  
  



• Contextualización interdisciplinar:
  El docente presenta brevemente datos sobre el rezago educativo en matemáticas y pregunta:
  ¿Cómo creen que el no dominar herramientas básicas como la regla y el compás puede afectar su aprendizaje futuro?

  
  



• Inclusión:
  Se invita a participar voluntariamente y se permite expresar ideas de distintas formas (orales, escritas o dibujos).

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar, de manera colaborativa e indagatoria, la construcción con regla y compás de los elementos geométricos mencionados.

Estrategias:

• Trabajo en equipos heterogéneos (mixtos en habilidades y estilos de aprendiz