El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Brianda Guadalupe Kolansinsky
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Inglés 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas, Atención al bullying
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
- Dinámica de Rompehielo: “Palabras que incluyen”
- Los estudiantes forman un círculo. Cada uno, en turno, dice una palabra en inglés relacionada con inclusión, respeto o diversidad (ejemplos: respect, empathy, different, together, support, kindness, gender equality, etc.).
- El docente escribe en el pizarrón las palabras mencionadas, fomentando la participación equitativa de niñas y niños.
- Breve reflexión grupal dirigida: ¿Por qué es importante usar palabras amables e inclusivas en nuestra escuela?
- Introducción al objetivo de la clase: Explicar que investigarán cómo el inglés puede ayudarnos a crear mensajes que promuevan la inclusión y prevengan el acoso escolar.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Trabajo en equipos: Investigación guiada
- Se forman pequeños equipos mixtos que aseguren la participación de todos, promoviendo igualdad de género.
- Cada equipo recibe materiales impresos (breves mensajes, anuncios, carteles escolares, frases célebres) en inglés sobre inclusión, diversidad y contra el bullying, representando distintas culturas.