Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Estudio de los números
Obj. (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque: Inclusión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:

  
  
  
  
  • Saludo inclusivo (en español y en otra lengua materna presente en el aula, si es posible).
  
  
  • Breve dinámica para romper el hielo: cada estudiante dice su nombre y un número favorito (hasta cuatro cifras) en español y en su lengua materna, si puede.
  
  
  
  



• Recuperación de saberes previos:

  
  
  
  
  • Dialogar con el grupo:
    
    
    • ¿Para qué sirven los números grandes?
    
    
    • ¿Dónde los vemos?
    
    
    • ¿Cómo los nombramos en español y en nuestras lenguas maternas?
    
    
    
    
  
  
  • Se anotan respuestas en el pizarrón, valorando la participación de todos, sin corregir errores por ahora.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación activa en equipos inclusivos (grupos heterogéneos):

  
  
  
  
  • Se forman equipos cuidando la diversidad (habilidades, género, lengua, etc.).
  
  
  • Situación-problema:
    “La directora anunció que para la próxima feria de ciencias, nuestra escuela espera recibir 1,234 visitantes.
    ¿Cómo nombrarías este número en español y en tu lengua materna?
    Si el año pasado recibimos 987 visitantes, ¿podemos decir los números que van desde 987 hasta 1,234?”
  
  
  
  



• Exploración guiada: