Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la lectoescritura

Objetivo (PDA):
Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Acción docente:
  • Saludo y breve plática en inglés sobre la importancia de las historias y los relatos en la identidad individual y colectiva.
  • Preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Pueden recordar alguna historia familiar importante que sus padres o abuelos les hayan contado?
  
  
  • ¿Conocen algún suceso que haya marcado a su escuela o comunidad?
  
  
  
  



• Activación de pensamientos previos:
  • Mención de ejemplos interculturales:

  
  
  
  
  • Historias locales, sucesos escolares y acontecimientos de comunidades de otros países.
    • Reflexión grupal breve sobre cómo las historias ayudan a comprender distintas culturas y formas de ver el mundo.
  
  
  
  



• Propósito del día:
  • Explicar que iniciarán la investigación de un suceso significativo (familiar, escolar o comunitario) para redactar un relato reflexivo en inglés.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica central: Investigación colaborativa
  • Dividir en pequeños equipos (4-5 estudiantes).
  • Cada equipo elegirá uno de los tr