El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Inglés III
Grado: Secundaria (3º)
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (convivencia)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y contextualizar el tema, promoviendo la reflexión crítica sobre las manifestaciones culturales y la convivencia en la comunidad escolar.

• Dinámica introductoria:
  El docente presenta imágenes y breves fragmentos de videos de manifestaciones culturales (danzas, murales, festividades locales) de la comunidad.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué son importantes las manifestaciones culturales y artísticas para nuestra convivencia y sentido de pertenencia?


• Actividad oral (en inglés):
  En parejas, los alumnos comparten cómo se sienten al ver estas expresiones culturales y qué significan para ellos en la comunidad escolar.


• Vocabulario clave en inglés:
  (feelings, emotions, school, family, community, traditions, art, culture, respect, together, peace, diversity).

Recurso interdisciplinar: Se hace referencia breve al reglamento escolar y la importancia de la convivencia respetuosa en estos eventos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Investigar y analizar críticamente una manifestación cultural o artística, y practicar la expresión de emociones, i