Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan identificar las características de los personajes de narraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes del cuento y sus características.


• Realizar una actividad de dibujo individual en la que los alumnos representen a uno de los personajes del cuento.

Sesión 2: Características de los personajes (45 minutos)

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis de los personajes del cuento, identificando sus características físicas, de personalidad y acciones.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen a los personajes del cuento.

Sesión 3: Exploración de distintos textos (45 minutos)

• Leer en voz alta varios textos cortos que contengan seres imaginarios.


• Realizar una actividad de lectura individual en la que los alumnos elijan un texto y escriban un breve resumen sobre los personajes que aparecen en él.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen a algunos de los personajes de los textos leídos.

Sesión 4: