El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/1

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos para una mejor convivencia en la escuela y la familia.

Estrategias y actividades:

• Breve saludo en inglés, estableciendo un clima de confianza (“Hello everyone! How are you feeling today?”).


• Pregunta detonadora: “Why is it important to express our feelings and ideas with our family and schoolmates?” (¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos e ideas con la familia y compañeros?)


• Foro rápido: Los alumnos, en pequeños grupos, comparten brevemente una situación donde expresar una emoción o idea ayudó (o no) a resolver un problema de convivencia.


• Socialización: Dos o tres voluntarios comparten sus ejemplos con todo el grupo.


• Relación con el objetivo: El docente explica que en la clase aprenderán a utilizar el inglés para expresar emociones y sentimientos sobre la familia y la escuela, a través de juegos y actividades comunitarias que favorecen la convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: P