Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología central: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Inclusión
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica

1. Bienvenida y apertura al proyecto (5 minutos)

• Inicio con saludo cordial, sentados en círculo.


• Breve charla sobre la importancia de los nombres en las culturas: “Nuestros nombres nos cuentan historias y nos unen como comunidad.”


• Presentación del proyecto comunitario: “Vamos a conocernos más a través de nuestros nombres y los de nuestros compañeros, aprendiendo a leerlos y escribirlos y contando sus historias en nuestra lengua materna.”

2. Lectura compartida e inclusiva (10 minutos)

• Lectura en voz alta del cuento ilustrado “¿De dónde viene mi nombre?” (adaptado a lengua materna y en su caso con pictogramas para atender diversidad lingüística y necesidades educativas especiales).


• Dialogar sobre la lectura fomentando la comprensión lectora:
  
  
  • ¿De qué trata la historia?
  
  
  • ¿Por qué los nombres pueden ser especiales o diferentes?
  
  
  
  


• Vinculación intercultural: hacer referencia a nombres de distintas culturas presentes en el grupo y a sus significados si es posible.

3. Actividad principal: ¡Descubre tu nombre! (20 minutos)

• Entrega de tarjetas grandes de colores (papel bond o cartulina) a cada niño para escr