Proyecto comunitario interdisciplinario**

CHAVEZ ESTRADA CECILIA
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Comprensión y producción de resúmenes
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Tema transversal: Alimentación



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes registren, con sus propias palabras, la información más relevante de un texto para resumir, enfocado en la alimentación saludable, considerando los propósitos predeterminados del proyecto comunitario.



1. Inicio (10 minutos)


Estrategia de motivación y activación de conocimientos previos:



  • Saludo y encuadre: Breve bienvenida y recordatorio del proyecto comunitario en el que trabajarán: "¡Hagamos nuestra escuela más saludable!".

  • Pregunta detonadora:

    • ¿Por qué es importante alimentarnos bien?

    • ¿Qué sabes sobre una alimentación saludable?
      Invita a una lluvia de ideas rápida donde las y los estudiantes expresen sus pensamientos.



  • Contextualización del proyecto:
    Explica que, durante dos sesiones, elaborarán resúmenes de textos informativos sobre alimentación saludable para crear, en la siguiente clase, carteles informativos para la comunidad escolar.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal:


a) Presentación del texto y metodología de pensamiento crítico (10 min)



  • Entregar a cada alumno un texto breve (150-200 palabras) que explique conceptos básicos de alimentación saludable, por ejemplo: "¿Qué es una dieta balanceada?"

  • Lectura silenciosa individual.

  • En parejas, comentan:

    • ¿Qué partes del texto te