“Descubriendo formas y conviviendo con arte”**
Galván Palacios Paola- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Secuencia didáctica: “Descubriendo formas y conviviendo con arte”
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico, convivencia.
Propósito de esta sesión:
Que los alumnos exploren y reconozcan las figuras geométricas básicas mediante la manipulación de tangram y juegos cooperativos, describiendo sus características con un lenguaje cada vez más formal. Además, se fomentará la convivencia a través de actividades que requieran la colaboración y el diálogo respetuoso.
1. Inicio (10 minutos)
Activación y motivación:
- El docente presenta una caja misteriosa decorada con colores y formas.
- Invita a los estudiantes a descubrir “tesoros geométricos” sacando uno por uno: triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo, fabricados en cartulina de colores.
- Se realiza una “lluvia de ideas” guiada: ¿Cómo se llama esta figura? ¿Dónde la han visto antes? ¿Qué creen que pasaría si las juntamos?
- Se explicita la meta: Hoy vamos a jugar con las figuras, a observarlas, a descubrir cómo se parecen y en qué se diferencian, y a crear algo artístico juntos respetando las ideas de los demás.
2. Desarrollo (25 minutos)
**Indagación guiada