Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: INTERACCIÓN MOTRIZ EN COMUNIDAD
Educación Física Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a atender: Ausentismo escolar

OBJETIVO (PDA):
Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de Bienvenida Comunitaria:
La sesión inicia con un círculo de bienvenida. Cada alumno menciona (voluntariamente) una razón por la que cree que asistir a la escuela es importante, conectando con el tema del ausentismo. El docente guía una breve reflexión sobre la importancia de la presencia y la participación en la comunidad escolar.

Dinámica para romper el hielo (“Cambiar de lugar si…”):
Los alumnos se colocan de pie en círculo. Al centro, el docente dirá frases como: “Cambia de lugar si alguna vez jugaste en equipo” o “Cambia de lugar si alguna vez ayudaste a un compañero”. Esto permitirá identificar intereses comunes, facilitar la interacción y sensibilizar sobre la importancia de incluir a todos.

Propósito del día:
El docente explica el objetivo de la sesión, enfatizando el reto de convivir, cooperar y resolver situaciones de manera asertiva. Se resalta que, durante las próximas clases, diseñarán y organizarán un torneo de juegos cooperativos para los alumnos de grados menores (Aprendizaje Servicio), reforzando así el sentido de pertenencia para combatir el ausentismo.

**FASE 2: DESARR