Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Robert Corona
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Igualdad de género, Vida saludable, Interdisciplinariedad (atención a la Convivencia)
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización



  • El docente da la bienvenida y explica brevemente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia del bienestar físico, mental y de la convivencia saludable en igualdad.

  • Breve dinámica rompehielos: "Cadena de salud". Cada alumno dice su nombre y menciona una acción para cuidarse (alimentación, ejercicio, descansar, convivir en armonía, etc.). El docente refuerza que el bienestar personal y del grupo es responsabilidad de todos/as y que se vivirá en igualdad de oportunidades.

  • Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: “Hoy vamos a preparar juegos y actividades físicas que promuevan la convivencia y el bienestar en nuestra comunidad escolar, pensando en que todas y todos puedan participar por igual”.



FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
Trabajo colaborativo aplicado – Aprendizaje Servicio



  1. Exploración de potencialidades (10 minutos):

    • En equipos mixtos por género y habilidades, cada grupo reflexiona y anota ejemplos de habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que poseen y que pueden aportar al grupo.

    • Aplicación: Ca