Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Secundaria 3º Inglés
Sesión 1 de 2
Contenido: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Proyecto comunitario, Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Prevención de Adicciones)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos participen en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema: "Preservación de lenguas y su importancia cultural".


• Activador: Muestra una imagen o video corto en inglés relacionado con una lengua en peligro de extinción (por ejemplo, el náhuatl o maya).


• Preguntas detonadoras (en inglés):
  
  
  • Do you know any language that is at risk of disappearing?
  
  
  • Why do you think some languages are disappearing?
  
  
  
  


• Promueve la participación de todos, utilizando estrategias de Inclusión: invita a compartir oralmente, escribir en un papel o usar tarjetas con símbolos.


• Relación con el problema de adicciones: Introduce la idea de cómo la pérdida de identidad cultural y de lengua materna puede aumentar el riesgo de buscar pertenencia en grupos negativos, incluyendo el consumo de sustancias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura Guiada en Inglés (10 min):
   
   
   • Repartir fragmentos de textos breves en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas (pueden ser artículos, testimonios o notas de organizaciones como UNESCO).
   
   
   • Lectura en parejas o equipos inclusivos (equipos heterogéneos considerando estilos y ritmos de apre