Sesión 1 – “¿Quién ayuda en nuestra comunidad?”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Bloque Temático: Labores y servicios que contribuyen al bien común en familias y comunidades
Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños aprecien las labores y servicios que existen en la comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “¿Quién ayuda en nuestra comunidad?”

1. Actividad de Inicio (5 minutos):

• Bienvenida inclusiva: Recibir a los alumnos, saludando a cada uno por su nombre y reforzando el sentido de pertenencia.


• Conversatorio breve: Hacer una pregunta disparadora:
  “¿Sabes quién ayuda a que nuestro barrio o escuela sea un lugar bonito y seguro?”


• Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar la importancia de diferentes labores.

2. Presentación del Problema (10 minutos):

• Narración interactiva: Contar la pequeña historia de “La Plaza de Colores”, donde un grupo de niños quiere organizar una fiesta, pero el parque está sucio y no saben quién puede ayudar.


• Planteamiento del problema:
  “Si nadie realiza ciertas tareas, ¿cómo estaría nuestro parque, nuestra escuela o nuestra casa?”


• Ejercicio de pensamiento crítico:
  En parejas diversas (considerar género, habilidades, necesidades), compartir ideas:
  “¿Qué pasaría si nadie limpiara, cuidara o arreglara nuestro entorno?”


• Se invita a que cada equipo comparta sus ideas con el grupo.

**3. Desarro