Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Alba Saldaña
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y función del sistema nervioso


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia del sistema nervioso en el mantenimiento de la salud.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con diferentes funciones del cuerpo humano escritas en ellas.

  2. Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen las funciones en dos categorías: controladas por el sistema nervioso y controladas por otros sistemas del cuerpo.

  3. Solicitar a cada grupo que comparta sus clasificaciones y justificaciones con el resto de la clase.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las funciones que los estudiantes identificaron como controladas por el sistema nervioso.

  5. Presentar una breve exposición sobre el sistema nervioso y su función en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos): El sistema endocrino y las hormonas


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Actividades:



  1. Distribuir a los estudiantes un texto corto sobre el sistema endocrino y las hormonas.

  2. Pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales del texto y compartan sus hallazgos en pequeños grupos.

  3. Invitar a los grupos a realizar una exposición ante la clase, resumiendo la información del texto y destacando los efectos de las hormonas en la maduración sexual y la reproducción.

  4. Proporcionar un tiempo para que los estudiantes realicen preguntas y aclaren dudas sobre el tema.