Las revoluciones modernas y sus tendencias**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Historia 3º de Secundaria | Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ubica la confluencia de causas para que la Primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina en el aula

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contexto:

• El profesor comienza con una breve dinámica de reflexión: pregunta al grupo "¿Por qué creen que algunos países logran grandes cambios antes que otros? ¿Qué factores pueden influir?"


• Se recogen respuestas en el pizarrón, agrupando causas en categorías (geográficas, sociales, económicas, políticas, culturales).


• Se presenta el objetivo de la clase y el reto: “Imaginen que son un consejo de líderes europeos en 1750 y deben descubrir por qué Inglaterra, y no otro país, inicia una profunda transformación: la Revolución Industrial.”


• Se contextualiza brevemente la época y se conecta con la globalización actual, invitando a pensar cómo las causas del cambio pueden repetirse hoy en día en distintos países.

2. Normas de trabajo colaborativo (disciplina):

• Se acuerdan reglas para la investigación respetuosa, la escucha activa y la participación ordenada, relacionando cómo la disciplina grupal es esencial para resolver problemas complejos (antiguos y actuales).


• Se vincula la disciplina con la capacidad de aprender de otras culturas y experiencias históricas, destacando la intercultu