Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2° de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Proyectos para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Problema de adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre.

   
   
   
   
   • Realiza una breve dinámica de bienvenida donde los estudiantes compartan (en una sola palabra) qué significa para ellos “comunidad” y “problemas sociales”.
   
   
   • Expone el objetivo de la sesión y la importancia de analizar los problemas de violencia escolar, de género y las adicciones como retos comunitarios que debemos abordar desde una ciudadanía democrática y digital, respetando todas las voces y culturas presentes en el aula.
   
   
   • Plantea la siguiente pregunta detonadora:
     ¿Cómo podemos, desde nuestra diversidad, contribuir a resolver problemáticas de violencia y adicciones en la escuela, usando las herramientas digitales para hacerlo de manera democrática y respetuosa?
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos.

   
   
   
   
   • Pide a los alumnos que, en equipos pequeños, discutan experiencias personales o historias conocidas sobre casos de violencia escolar, de género o adicciones, destacando cómo se manifiestan en contextos diversos, y considerando el respeto a las diferencias