Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

fabiola medina
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Edades: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Funciones y responsabilidades de las autoridades, la familia, la escuela y la comunidad para la convivencia, resolución de conflictos y cumplimiento de normas de manera participativa y pacífica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas
Problema central: Convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (5 minutos)



  • Bienvenida y motivación: Recibe a los alumnos y realiza una dinámica breve: “¡Pasa la sonrisa!”. Cada niño pasa una sonrisa a su compañero.

  • Introducción al tema:

    • Pregunta: “¿Qué creen que significa convivir bien en el salón y en la escuela?”

    • Escucha algunas ideas y anótalas en papel craft (o pizarrón).

    • Explica el propósito de la sesión: "Hoy vamos a descubrir quiénes nos ayudan a convivir mejor en la escuela y la comunidad, y cómo podemos ayudar nosotros también."





2. Desarrollo (35 minutos)


Presentación del Problema (5 minutos)


  • Narra brevemente la historia de “La escuela Arcoíris”: