Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Aldayr Malvaez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: PROCESOS CREATIVOS Y COMUNICACIÓN DIALÓGICA PARA ERRADICAR LA VIOLENCIA
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2° (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad (violencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambientación y activación de saberes previos



  • Recepción cálida: El docente da la bienvenida al grupo, recordando la importancia de que el espacio de Artes es un espacio seguro y libre de discriminación.

  • Dinámica rompehielo: “El hilo invisible”. En círculo, cada alumno recibe un hilo y, al presentarse, enuncia una palabra que relacione a la violencia (por ejemplo: grito, golpe, silencio, miedo, enojo, etc.) y después otra que relacione a la paz (diálogo, escucha, respeto, armonía, etc.). Se va pasando el hilo de mano en mano hasta formar una red con sus palabras.

  • Preguntas detonadoras:

    1. ¿Qué tipos de violencia han escuchado o visto en su entorno?

    2. ¿Qué creen que significa erradicar la violencia?

    3. ¿Cómo pueden las artes ayudar a expresar y transformar situaciones de violencia?




Propósito inclusivo: Se invita a la participación voluntaria, respetando el turno de palabra y brindando apoyo a quien así lo necesite.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


*Exploración dialógica y experiencias estéticas