Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Proyectos para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Proyectos como recurso para atender la violencia escolar, de género y adicciones, utilizando ciudadanía digital
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Objetivo (PDA) de la sesión

Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital e integrando la problemática de las adicciones, fomentando la vida saludable y la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad:

1. Recepción y ambientación inclusiva:
   
   
   • Saludo breve y asegurarse de que el espacio permita la participación de todos (alumnos con diferentes estilos de aprendizaje, necesidades especiales).
   
   
   • Breve dinámica: "Palabra clave". Los estudiantes dicen una palabra relacionada con violencia escolar, género, adicciones o ciudadanía digital. El docente anota todas en el pizarrón.
   
   
   
   


2. Presentación del reto
   
   
   • Planteamiento del siguiente escenario-problema:
     "En nuestra escuela, algunos estudiantes han identificado situaciones de violencia escolar, discriminación de género y consumo de sustancias. ¿Qué podemos hacer, como ciudadanos digitales y miembros activos de nuestra comunidad, para proponer soluciones que promuevan la vida saludable y la inclusión?"
   
   
   
   

Propósito de la fase:
Motivar el interés por los problemas de la comunidad y preparar el terreno para el apre