Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Propósito de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes (verbal, corporal, plástico, visual), en una comunidad incluyente y participativa.

2. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  Recibe al grupo con una canción de saludo en círculo*. Invita a cada niño/a a elegir un gesto, color o sonido que represente cómo se siente hoy.
  Inclusión: Si hay niños/as con discapacidad auditiva, ofrece imágenes o tarjetas con caritas, colores o vibraciones. Apóyate en lenguaje de señas básico.
  Experiencia estética: Muestra láminas coloridas de emociones.
  Matemáticas: Cuenta juntos cuántos niños están tristes, felices, enojados, etc. y anoten con bolitas de plastilina una gráfica sencilla.

3. Desarrollo (25 minutos)

• Explorando nuestras voces, cuerpos y manos:
  Explica que en la comunidad todos tenemos algo importante que decir y compartir, y que hoy expresarán cómo son y qué necesitan a través de diversos lenguajes.

  
  



• Dinámica grupal:
  En pequeños equipos (formados de manera inclusiva, considerando paridad de género y necesidades espe