Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (prevención del ausentismo escolar)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante resuelve problemas donde analiza las características de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes, aplicando pensamiento crítico y relacionándolo con el ausentismo escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés a través de preguntas detonadoras planteadas desde la experiencia cotidiana y la problemática del ausentismo.

1. Bienvenida y ambientación:
   Saluda al grupo, pregúntales cómo están y recuerda brevemente la importancia de asistir a clases, relacionándolo con su aprendizaje y la convivencia escolar.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   Plantea: “¿Qué probabilidades existen de que alguien falte a clases en una semana? ¿Y de que asistan todos los días?”

   
   
   
   
   • Pide que, en parejas, comenten ejemplos de situaciones en que han faltado o han notado ausencias en sus compañeros.
   
   
   • Invítalos a reflexionar sobre causas y consecuencias del ausentismo.
   
   
   
   



3. Exploración de ideas previas:
   Solicita voluntarios que compartan sus opiniones sobre el azar y la probabilidad en situaciones cotidianas (por ejemplo, lanzar una moneda, sacar una ficha de una bolsa, que alguien asista o falte).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes a la indagación y construcción colaborativa del concepto de probabilidad y tipos de eventos, enfatizando el p