Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Contenido:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad hacia la naturaleza.

Estrategia:

• Dinámica de exploración: Los niños se sientan en círculo. Se presenta una caja sorpresa decorada con imágenes del Sol, aire (viento), agua y suelo.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que el Sol, el aire, el agua y el suelo son importantes para nosotros y para todos los seres vivos?”


• Se invita a los niños a compartir experiencias donde hayan visto o sentido alguno de estos elementos.

Enfoque: Fomentar la expresión de ideas propias y el reconocimiento de que el bienestar propio depende del entorno natural.
Vida saludable: Se conecta la importancia de estos elementos con sentirse bien, respirar, jugar al aire libre, tomar agua, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar los elementos naturales y analizar su importancia a través de una situación problemática.

Situación-problema (ABP):
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