Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:
Historia de México, 2º de Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX (Enfoque: La Revolución Mexicana de 1910)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés estudiantil

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• El docente inicia la sesión con una breve dinámica de sensibilización. Presenta imágenes contrastantes: una de una lujosa fiesta porfiriana y otra de una familia campesina de inicios del siglo XX.


• Lanza la pregunta problema central de la secuencia didáctica, formulada para despertar interés:
  “¿Por qué personas tan diferentes se unieron para hacer una revolución en México? ¿Cómo vivían y qué querían cambiar?”


• Breve lluvia de ideas oral: ¿Qué saben o han escuchado de la Revolución Mexicana? El docente valida todas las participaciones y motiva a quienes no participan frecuentemente, fomentando un ambiente inclusivo y respetuoso de las distintas perspectivas.


• Se explica que, para entender la Revolución, se trabajará por equipos, analizando las causas, los grupos involucrados y sus demandas, y que serán los mismos estudiantes quienes construirán parte de las respuestas a través de una investigación guiada.

Atención al desinterés:

• Se enfatiza la relevancia contemporánea: “Muchos problemas y desigualdades de hoy tienen raíces en este periodo. Tu visión y voz sobre estos temas son importantes