Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen las manifestaciones artísticas, culturales y étnicas de su región y del país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas, culturales y étnicas que conocen.


• Lectura en voz alta de textos que resalten la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate y reflexión sobre las ideas presentadas en los textos.


• Asignación de una tarea para investigar sobre las manifestaciones artísticas, culturales y étnicas de su región y del país.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para analizar y comparar las manifestaciones encontradas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones artísticas, culturales y étnicas.


• Exposición de los mapas conceptuales y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Asignación de una tarea para reflexionar sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones culturales propias y de otros.

Sesión 3:

• Debate y reflexión sobre las tareas realizadas por los alumnos.


• Lectura de textos literarios que reflej