Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Eje interdisciplinar: Valores
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre lo que saben los alumnos acerca de “mitos” y “leyendas”.
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Alguna vez han escuchado una historia que les haya contado su abuela o abuelo, un tío o vecino mayor sobre el origen de algún lugar, animal o costumbre?”
   
   
   • Explicar que estas historias forman parte de nuestro patrimonio cultural y pueden enseñarnos sobre valores, la importancia de la vida saludable y el respeto entre culturas.
   
   
   
   



2. Contextualización:

   
   
   
   
   • Breve explicación de la diferencia entre mito y leyenda.
   
   
   • Platicar sobre la importancia de las personas mayores en la transmisión de estos relatos.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Anunciar que vamos a trabajar un proyecto para descubrir y compartir los mitos y leyendas de nuestra comunidad, enfocándonos en los valores que transmiten.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colectiva:
   
   
   • Se selecciona una leyenda local breve (impresa o proyectada) y se lee en voz alta, promoviendo la participación de distintos