Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1/1

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Integración con el tema de Alimentación
Enfoque: Igualdad de género

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación y motivación

• Bienvenida afectuosa y breve rutina de saludo, enfatizando el uso de saludos neutros e incluyentes (por nombre propio, sin distinción de género).


• Juego de “La emoción del día”: La docente mostrará imágenes de caritas con diferentes emociones (alegría, miedo, tristeza, sorpresa, enojo) y preguntará:
  
  
  • ¿Cómo se llama esta emoción?
  
  
  • ¿Alguna vez la han sentido?
  
  
  • ¿Cómo sienten su cuerpo cuando la sienten?
  
  
  
  


• Breve plática sobre la relación de las emociones y el cuerpo: “Cuando estamos tristes, nuestro rostro cambia. Cuando estamos alegres, a veces reímos. ¿Recuerdan un momento en que comieron algo rico? ¿Cómo se sintieron?”

2. Desarrollo (25 minutos) – Actividad principal de Aprendizaje Servicio

• Cuento participativo:
  La docente narra un cuento breve donde los personajes (niño y niña protagonistas) experimentan diferentes emociones al compartir alimentos nuevos en una comida comunitaria (por ejemplo, sorpresa al ver una fruta nueva, alegría al compartir, miedo al probar algo desconocido, tristeza si no les gusta, enojo porque no