“Descubriendo cómo nos sentimos y lo que nos gusta, en comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Descubriendo cómo nos sentimos y lo que nos gusta, en comunidad”
Enfoques transversales: Vida Saludable, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora (interdisciplinar)
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Aprendizajes esperados

• Expresa necesidades, emociones, gustos e ideas a través de diferentes lenguajes (oral, corporal, artístico).


• Escucha y muestra interés por lo que los demás comparten.


• Participa activamente en actividades comunitarias y de grupo.


• Identifica emociones propias y ajenas.


• Comienza a comprender el significado de palabras y frases escuchadas (comprensión lectora inicial).

Secuencia de la sesión

1. Inicio – Círculo de bienvenida y sensibilización (10 min)

• Actividad: Los niños se sientan en círculo. La maestra les presenta la caja mágica de las emociones y necesidades, decorada de forma colorida y estética, con imágenes de niños, comida saludable y elementos de la naturaleza.


• Dinámica: Cada niño toma de la caja una tarjeta con imágenes (caras con emociones, alimentos saludables, actividades cotidianas, objetos de la comunidad) y dice en una frase cómo se siente hoy y cuál es su gusto, necesidad o idea sobre el día. Ejemplo: “Hoy me siento